初中英语课堂如何培养学生阅读积极性

张素华

【摘   要】  初中英语教学，需要站在学生的角度来思考，尤其是在学生的阅读积极性方面，应按照科学的思路、科学的方法来完善，从不同的角度来探究，坚持在阅读教学的综合效用上更好地巩固。学生阅读积极性的培养难度并不低，要与学生充分沟通、交流，对阅读的综合水平不断强化，鼓励学生在英语阅读方面不断创新。

【关键词】  初中英语;课堂教学;阅读积极性

目前，初中英语课堂的教学得到了社会各界的高度关注，为了在教学理念上合理调整，需要考虑学生的内心想法，尽量对学生的特长更好地挖掘，引导学生在英语的阅读过程中，有针对性地完善。初中英语课堂的阅读积极性培养，必须站在多个角度来思考，促使学生从被动学习转变为主动学习。

一、初中英语课堂教学的现状

随着英语教学理念的不断革新，初中英语课堂教学必须站在学生的角度来思考、探讨，既要在教学的效率上不断巩固，又要在教学的质量上不断加强。初中英语课堂教学并不乐观，很多教师在日常工作中习惯按灌输式教学来开展，并没有给学生带来较好的体验，同时造成的教学压力非常大，导致学生和教师的沟通非常少，这对于初中英语课堂的综合塑造并没有产生良好的推动效果。初中英语课堂的打造和创新，必须立足新时代，否则很容易在教学问题上不断加重学生负担，对人才的培养和学生的潜力开发造成严重的阻碍。

二、初中英语课堂培养学生阅读积极性的策略