小学德育中感恩教育的实践

邵音波

感恩主要针对有感于得到的帮助与关怀，随后给予相应回馈的倾向。正所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，加之乌鸦反哺、羊羔跪乳等千古流传的佳话，因此感恩对于所有人来讲都是重要的道德品质。但是，随着人们的生活水平日渐提升，大多数小学生深受父母与亲人的宠爱，促使小学生自身的感恩意识薄弱，错误地以为所有的事情都是理所应当，长此以往，会对小学生的身心健康发展带来不利影响。故此，本文将围绕小学德育中感恩教育的实践展开分析，以期促进小学生综合发展。

一、依托于课堂教学，丰富感恩教育路径

感恩教育是小学德育中的主要内容，在小学德育中展开感恩教育，需要全体教师共同努力，才能发挥感恩教育的促进作用，帮助学生形成良好的思想道德意识，让学生学会感恩。基于此，班主任老师可以依托于课堂教学，深入挖掘与感恩教育相关的教学内容，把握各种教学机会，将感恩教育渗透于无形之中，使学生在潜移默化下，逐渐养成良好的感恩意识，促进学生全面发展。

例如，教师可利用英语教材里有关展现家人之爱的语段或对话内容，依托课堂教学，从学生比较感兴趣的事入手，让学生通过对英语对话内容的理解，谈一谈自己的感受。如四年级下册有一堂课中提到刘涛无精打采地回家，妈妈马上询问：“Whats the matter？”当刘涛说自己渴了，妈妈马上拿来了水。虽然这都是日常生活中的细微之事，但教师可以将此话题与学生的实际生活联系起来，让学生进一步思考父母在日常生活中是怎样关心与爱护自己的？……