英国科学数据管理培训体系调研与启示

柏 雪，郑 聪，吕艳娥

(桂林理工大学图书馆，广西 桂林 541004)

1 引 言

在数字时代，记录、分享科学数据作为科学研究过程不可分割的一部分，正变得越来越重要。通过对科学数据进行有效管理，不仅能够确保数据的可发现性、可访问性和可理解性以实现数据的长期重用，还可以为研究人员带来更高质量的研究、更高的可见性以及引用率的提高。政府、基金资助机构、期刊、研究机构逐渐意识到科学数据管理(RDM)和共享的重要性与必要性，开始鼓励研究人员对数据进行规范化管理，甚至要求提交和共享科学数据。社会和技术因素驱动着科学数据快速增长，科学研究正向协作性、数据密集性和计算性研究方向发展。数据量大、数据可复制性、数据可共享是密集型科研范式的重要特征。在此背景下，RDM将变得更加重要，但也更难掌握。RDM所需的技能、资源和知识的复杂多样性为研究者带来了巨大挑战。不论是科研人员还是从事RDM服务的支持人员对RDM培训需求都日益增长。开展RDM培训可以提升用户的数据素养和管理技能，有助于推动RDM和开放科学的发展。

当前，我国的科学数据共享处于初级探索阶段，RDM水平有待提高，RDM培训机制和体系尚未形成。需要开展RDM培训来提升科研人员和科研支持人员的数据素养与RDM能力。国内的RDM培训实践案例较少，目前仅有中国科学院文献情报中心和国家科技图书文献中心举办过RDM相关培训。英国是世界上最早开展电子科研(e-Science)的国家之一，其RDM服务与培训均走在世界前列，取得了非常显著的成效，积累了丰富的实践经验。……