野草的秋天①

张文泽

秋风瑟瑟，校门口的草地上堆积着大片大片的枯草，为整个秋天刷上了荒凉的色调。从今天开始，小野正式成为这个学校的学生。但与其他学生不同，小野没有崭新的书包和校服，只有一套从邻居家借来的长袖长裤。②

九月的秋天，冷得有些意外，小野的长袖在风中颤抖。小野吸溜着鼻涕，昂首走进教室，仿佛要完成什么神圣的使命。这是他开学的第一天，从此，他将在这里扎根，如野草般拼命生长。③

学校里的老师很友好，但身边的同学似乎并不礼貌。衣服上到处是油渍、皮肤黝黑，说话还带点儿口音的小野与班里的同学格格不入。开学没几天，就被取了个外号“草根”。“草根，帮我跑个腿，把这一摞厚厚的作业送到办公室去。”“草根在吗？给我买瓶儿汽水去，五块钱给你，不用找了。”“草根？草根！草根……”小野就这么被大家叫着，倒也没有什么不情愿。④

于是，在大家的印象中，“草根”只是一个逆着秋风匆匆闪过的身影。

转眼之间，又一个学期到了，大家都忙于自己的学业，很少有追逐打闹的时候。“草根”也默默无闻起来

秋天最冷的时候，无人搭理的野草突然疯长起来。

冬季运动会照常开在了秋末，或许是因为天气冷，或许是因为学业重，报名的人少得可怜。“五十米，差一个;一千米，差两个，有谁要报名？快抓紧啊！”体育委员站在讲台上扯着嗓子喊。突然，有人提议让“草根”去，“不就是跑跑腿的事情嘛”，经过大家的一致举荐，小野的名字被郑重地写在了报名表上。他没有说什么，只是看着大家手忙脚乱地为运动会凑着人数。

运动会如约而至，小野紧紧攥着手中崭新的号码牌，慌乱地跑到一个个项目测试点。像往常一样，他给我们留下的只是一个逆风的背影。⑤。

不，这次不只是背影。⑥。

广播中的音乐响起又乍停，随即而来的是主持人近乎呐喊的声音：男子五十米短跑刷新校纪录。大家听得清楚，顺势掌声一片，欢呼呐喊声更高了。此时的小野正在比赛最后一个项目一千米，场外跑道上忽然聚集了很多人。这时，大家发现小野其实并不羸弱，他长得其实并不难看。在秋风下，少年白色的长袖在飘荡。红色跑道上，少年的汗水顺着发丝流下，他第一个到达了终点。他抬头望着太阳，眼中坚毅的光还未熄灭，也似乎从未熄滅。⑦

秋风萧瑟，校门口的野草向着阳光疯狂地生长着。小野像一株微不足道的野草，即使弱小，但有光，就会茁壮成长……⑧。

①标题看似平常，却引起人们的思忖：野草不是一种很平常的植物吗？它的秋天有什么可写的？带着这样的疑惑，我们继续读下去。

②首段点题，为我们渲染了秋天的氛围，点出了故事发生的大环境是学校。看到小野的时候，我们会不由得联想到题目——“野草”，突然心领神会，野草和小野之间，不仅仅是名字的相似，更有一种命运的关联。

③写出了小野入学第一天的情景，强调天气意外地冷，同时也把小野比作野草，扎根在这里。

④用肖像描写和语言描写为我们勾勒出了小野的形象，格格不入和“草根”这种不起眼的外号，写出了小野在同学们心中的位置，为下文的情节发展作铺垫。

⑤这是本文的中心事件，写出了因运动会长跑差一名参加者，同学们让小野去凑数，他欣然应允。看似憨厚的行为，却为我们描绘了一位纯朴老实的学生形象。

⑥独句成段，承接上文的背影，让读者自问：这次不只是背影，那又是什么？这就促使读者继续读下去。

⑦小野为班级的荣誉奋力奔跑，最终赢得了同学们的认可。通过这件事，让小野的形象更显丰满。本段着意写出了秋风下小野的神态，再一次点出了小野和野草的关系，人物和环境相契合，体现出小作者驾驭语言的高超能力。

⑧再次写了人物和环境，使习作的内涵更加深刻，结尾的抒情性更强。

总 评

小作者用富有情韵的语言向我们讲述了小野的一段成长经历，读完，我们被这位单纯、热情、执着的少年所感动，同时也被小作者高超的驾驭语言的功力所折服。

习作有以下三点值得同学们借鉴：

1.标题双关，意蕴深刻。初读标题，以为习作单纯写秋天的野草，但读完全文后才发现野草和主人公“小野”之间有着千丝万缕的联系。野草的秋天也是小野的秋天，野草的疯长更暗示着少年的成长。

2.欲扬先抑，形象突出。习作采用欲扬先抑的手法，先写小野因为衣着破旧、形象不佳而与同学们格格不入，同学给他起绰号，并且随意差遣他;后来小野在运动会上的出色表现，让同学们对他刮目相看，使少年的形象鲜明突出。

3.人物环境，融为一体。开篇的环境描写奠定了习作的情感基调，烘托了人物形象。就是在这瑟瑟秋风中，小野出场，因为没有新衣和新书包，因为穿着老旧，因为有浓重的乡音，所以与同学们格格不入。结尾部分，写小野在运动会上绽放异彩，也是在这个秋天，他的坚毅慢慢呈现在大家面前。结尾，野草疯狂地生长，也象征着小野的成长。我们发现，野草亦小野，小野亦野草。

（董问博）