童真童趣的求知欲

王栋祥

原文

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

（节选自课文《表里的生物》）

品评

“吓了一跳”是因为“我”不明白为什么要把蝎子这么丑陋的生物放到表里。“我”得到父亲默认表里有个“小蝎子”的回答，认为这是对“我”的思考和判断予以肯定。证实表里有生物的推断，“我”心中十分满足，所以“感到愉快”。这对于明白钟表真实情况的我们来说，“我”认为的“表里边有一个活的生物”的猜测确实幼稚可笑，然而也充满了童真童趣。而“我”继续追问“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”，运用语言描写，进一步彰显了一个孩童内心的好奇和探求欲望。但父亲没有回答他，接著运用心理描写法，描写“我”幼小内心稚嫩的遐想和推断，表明“我”对身边的事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。我们从“我”的行为、语言和心理描写中，品味到“我”满怀童真童趣的可爱。