智能化远程教育资源共享平台设计

曹 博

（1.西安电子科技大学，陕西西安 710071；2.陕西交通职业技术学院，陕西西安 710018）

教学资源（包括软硬件设施、各类教学资源、信息技术服务等）是开展远程教育的基本条件。作为远程教育的代表，广播电视大学远程教育平台的技术特征已经历三大阶段，第一阶段通过广播通信传播教育节目音频，由最高层将学习资源直接传播给目标听众，传播方式单一，由于无法进行有效互动，所以学习效果提升并不明显；第二阶段通过电视视频节目进行教育传播；第三阶段通过计算机网络传播教育资源，资源从顶端沿三角逐级垂直下发，这种学习资源传播模式能够通过互联网进行互动与沟通。随着信息技术的快速发展，传统的教育模式难以满足现代教育教学的发展需求。为此，文中提出了一种基于云计算的智能化远程教育资源共享平台的构建方案，为提供便捷高效的海量互动服务提供支撑[1-2]。

1 远程开放教育资源建设存在的问题

1）资源互动性较差，基于网络的远程教育缺乏传统课堂的面对面沟通交流优势，导致学习者网络学习的积极性不高，学习资源互动性的重要程度日益凸显。目前，教育资源的互动性建设普遍停留在线上讨论、即时通讯等单一的网络互动上，对学习者同学习资源、教育者、资源建设者、其他学习者间的互动大多停留在网络同、异步交流层面上。2）教学资源建设缺乏总体规划和设计，对具体学科的课程资源建设需求……