农村中小学劳动教育课程实施策略

胡国华

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是教育体系的重要组成部分，是大中小学校必须开展的教育活动。劳动教育课程是实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，全面提升学生综合素养的重要途径。武汉市新洲区教育局对劳动教育进行了课程体系化的探索。

一、开齐开足劳动教育课程

一是保证劳动教育时间。劳动教育进入课程，必须有时间保证。新洲区教育局将劳动教育课时纳入中小学综合实践活动、通用技术课程中，保证劳动教育课时每周不少于1课时。同时，每学年设立劳动周，每月设立劳动日，用于开展集体劳动实践。另外，要求寄宿学校将每天下午的课外活动与劳动教育相结合，在保证体育锻炼的同时，上好特色劳动课程。

二是创新劳动实践形式。教育局充分发挥学校在劳动教育中的主导作用，切实承担劳动教育主体责任，严禁挤占、挪用劳动实践时间，充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供保障。劳动教育不能局限于学校，要发挥家庭在劳动教育中的基础作用，教育局非常重视家庭劳动，号召并引导家长对学生进行家庭劳动实践教育。

二、加强劳动教育师资建设

劳动教育课程的实施，师资是关键。有鉴于此，新洲区教育局加强了劳动教育的师资建设。

一是建立专兼职教师队伍。劳动教育专职教师不足是基础教育普遍存在的问题，因此建立专兼职结合的劳动教育教师队伍是有效的解决办法。……