WER积木机器人搭建教学设计

黄丽勤

教学目标：①知识与技能。学习机器人的相关知识，学习运用零件搭建机器人设备;②过程与方法：通过现场演示、图示导引、学生合作探究的方式完成机器人的搭建。③情感态与价值观。1.运用学生自主、合作、探究的学习方式，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。2.培养学生的团队意识、合作能力、探究能力，培养学生在对待科学认真严谨的学习态度，在困难面前不放弃、不退缩的优秀品质。

教学重点：学习运用零件搭建积木机器人。

教学难点：学习运用零件搭建积木机器人。

教学准备：机器人相关课件，压膜纸，机器人实物及模型——积木机器人，机器人比赛场地。

教学与学法：①教法：演示法、讲授法、谈话法;②学法：讨论法、合作探究法、任务驱动法

教学过程：

（1）导入新课。同学们好，欢迎大家来到机器人室。同学们，你了解机器人吗？你知道中国的最早的机器人是从什么时候开始的呢？其实，机器人的发展，远在古代中国就可找到机器人的影子。我国早在三千年前的西周时期就制造出了世界上最早的机器人——歌舞艺人。还有，三国时诸葛亮制作的"木牛流马"，当木牛流马在直路上下坡时，可以完全自动化。进入 80 年代，随着传感技术的发展，出现了第二代机器人—有感觉的机器人。第三代机器人是目前正在研究的“智能机器人”。

（2）展示图片，简单介绍。今天，老师为大家带来了好多机器人图片，让我们逐一认识他们。（师展示机器人图片，并简单介紹）。……