农村小学道德与法治课程突破路径浅谈

刘磊

摘 要：道德与法治课程建设作为素质教育的核心之一，在小学阶段的教育教学中起着不可估量的作用。只有将学生品德教育、身心教育同健全人格的确立联系起来，才能促进思想政治教育不断向前迈进。因此如何创新教学模式，使中华优秀传统文化的内涵融入学生心中，推动各种有效资源的合理利用，就需要教师不断思索与探究。

关键词：小学;道德与法治课程;教学模式

道德与法治课程作为一门独立的学科，一直存在于我们的课程设置当中，只不过受传统应试教育的影响而被逐渐淡化。虽然大部分农村小学都开设了相应课程，但因为种种原因却形同虚设。儿童心理学家曾提到这一时期的儿童正处于对社会认识的转型期。因此，加强青少年道德与法治教育是一项关乎国家前途和民族命运的大事，唯有重视道德与法治课程教育教学的创新，才能真正发挥其应有的社会价值及教育作用。

一、利用现代技术创新教学模式

农村小学道德与法治课程大多由语文或数学科任教师兼任。在教学过程中，大部分老师只注重了结果而忽视了其最基本的道德与法治课程教育意义，由于缺乏科学、规范的教育体系，部分教师思想政治觉悟不高，教学手段单一，不注重教材与课程标准学习，因此很难落实到具体的思想教育工作中，严重影响了道德与法治课程开设的效果。

小学生正处于从生物学向社会学认识的黄金期……