中俄共同课堂助推俄语专业课程思政发展*

（大连东软信息学院俄语系,辽宁大连 116000）

当下的教育形式，我国对于人才培养的重心逐步转移，逐渐从“才”的构建转向“人”的培养。全国高校思政会上总书记做出强调“全程、全方位育人的前提是思想政治工作贯彻教育教学全过程”，十九大上也明确强调，“发展素质教育，推进教育公平，要求我们全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。这些想法是从政策上提出的，关于对学生教育的开展方向做出纠正和重点标注，也是教育发展过程中必须要经历的改进。教育想要有效且有序的发展，成为社会进步的主要推进的力量，就应该落实对于“人”的培养。

一、中俄共同课堂概念

“中俄共同课堂”是大连东软信息学院充分融合中俄学生资源而设计，利用中俄学生的母语优势促进外语学习的课堂教学模式。我们采取了中俄混合式教学这一理念，并对学生采纳翻转课堂这一教学形式，创设中俄学生互联互动学生平台，师生共建包含语言知识、跨文化等内容的学习资源，进行线上学习。课中采取沉浸式教学模式，中俄学生在真实情境下进行语言实践；课后，在教师引导下，学生自发延伸讨论，以课堂的话题为主线，学生自发讨论的兴趣点为辅线，展开创新性实践活动。在整个学习过程中，可以更好地体现学生在学习上自主性和高效性，以此来提升学生跨文化交际能力。以大连东软信息学院中俄共同课堂的创建为例，将汉语和俄语作为第二语言教学的研究基础，联动中俄教师及学生共同参与，不仅促进中俄学生间的深度交流和实践，也促进学生与教师间的交流与探讨，提高学生们的学习效率，从另一角度来说也可以提升学生的文化水平。……