“金课”理念下的生态学综合实验课程模式改革研究

王 凯 章守宇

（上海海洋大学海洋生态与环境学院，上海201306）

生态学综合实验是生态学专业的专业方向必修实验课程。本实验课程学分为2 学分，开课学期为第5学期，先修课程为海洋生态学、种群生态学、水生生物学、海洋生物学和生物统计学等。

本课程的培养目标为：（1） 学习生态学综合实验应具备扎实的生态学基础，严谨的学习思维态度和开拓创新的能力，通过本实验，使学生形成正确的生态道德观念和鲜明的生态道德情感，严谨的工作作风和实事求是的科学态度以及野外调查吃苦耐劳和团队合作的精神；（2）通过本课程的学习，加深对生态学基础理论和基本知识的掌握和理解；（3） 正确和熟练掌握生态学调查设计方法、实验技能、基本操作和研究方法；（4）能够利用所学知识和技能，提高观察、分析和解决实际生态学问题的能力；（5） 通过本课程的学习，能够联系生态学学科知识，能够深刻理解十九大报告明确坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，能够积极主动投入到我国新时代生态文明和美丽中国建设实践中。

1 课程存在的问题

生态学是一门实验性、实践性和应用性很强的学科， 实验教学对培养学生实验创新能力具有重要作用，对于生态学实验，要求学生掌握生态学重要原理和方法的基础上， 能够结合生物资源和环境特征，理解生物和环境的辩证关系。

目前生态学实验教学过程中，主要存在教学时间集中、内容单调和模式相对单一等问题。……