基于LDA模型的高校科研管理主题演化研究

薛培军，潘 宋

(郑州职业技术学院，河南 郑州 450121)

当前关于高校科研管理的研究主要分为以激励手段和激励方法为主、以科研人员(教师)为主、以科研奖惩机制为主等几个方面。以激励手段和激励方法为主的研究主要是从不同的视角提出科研奖惩机制措施方面展开。孙桃[1]探讨了内、外两方面激励因素对科研人员的科研绩效的影响，并指出薪酬和创新是影响科研绩效的重要激励因素。张和平[2]认为高校薪酬水平及当地薪酬购买力对高校教师的科研生产力具有显著影响。以科研人员(教师)为主的研究主要是以人为主体。张海[3]呼吁为加强对高校科研人员人文关怀，为高校科研人员创造良好的科研环境、科研数据规范化和标准化。熊立[4]通过调研大量高校科研人员的各方面信息，得出科研人员的科研绩效受到工作沉浸感的显著影响。刘宇文[5]认为目前高校科研外部奖惩机制缺乏创新是高校教师缺乏科研激情的主要原因之一。史冬波[6]以多起学术不端事件为案例进行分析，得出了科研不端行为很大程度上受到激励诱惑与奖惩机制不对称的影响。

现有研究对当前高校科研管理的发展和趋势涉及较少，本文从主题模型的角度出发，研究高校科研管理的发展主题，从总体上把握高校科研管理的研究脉络和发展动向。

一、研究方法及数据来源

(一)LDA模型

主题是由具有某领域特性的一系列专业术语组成，这些术语的组合能够表征一个领域的研究内容及研究方向。……