浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境

潘尤凤

【摘要】班主任作为一个班级的主导，其在教学过程中起着至关重要的作用，对于营造班级氛围，塑造班级的学风等都具有重要的引导作用。一个班级如何发展极大一部分因素取决于班主任的教学方式和管理理念。本文旨在围绕班主任在班级发展过程中的作用，分析当前班级教学氛围的现状和存在的问题，进而寻求班主任在营造班级的良好学习环境中具体的做法，以期实现学生和班级的良性发展。

【关键词】班主任;营造;班级良好学习环境

引言：班级的学习环境直接关系着学生的成长和班级的发展，良好的班级氛围有利于学生良性竞争，有利于班级整体的发展，一旦班级环境发生混乱，学习氛围不浓，就容易导致班级整体发展滞后，制约学生的成长。所以营造一个良好的班级学习环境对于班主任而言，责无旁贷。

一、班主任在班级发展过程中的重要作用

班主任是班级教育工作的主体，是班级发展与进步的主导力量，其作为班级集体的灵魂和掌舵手，在班级教育工作中发挥着巨大的作用。

首先，班主任是班级集体的组织者，是班级集体的灵魂。班主任在日常教学工作中，不仅要承担日常的教学任务，还要负责班级集体的日常管理等工作。所以班主任制定的决策和发展计划为今后班级的发展指明了方向，是风向标，也是指路明灯。

其次，班主任负责组织，领导班级的集体活动，是活动的领导者与组织者。班级学生的日常生活需要班主任的关心和关注，平时班级组织的各项活动也需要班主任的协调，比如出去春游，秋游等，需要班主任担负责任，保障活动顺利进行的同时，还要保证学生的安全。学校组织的大型活动，也需要班主任从中进行组织和协调，以确保活动顺利开展。

第三，班主任还要负责日常的教学工作。当前学校的班主任一般还要承担特定科目的教学任务，有的班主任本身是语文老师，有的是英语老师，所以班主任在保障班级事务顺利进行的同时，还要承担相应的教学工作，以确保自己所代课的科目教学工作顺利进行，保障学生的学习水平不落后。

第四，班主任还要当好协调员。在班级日常事务管理中，班主任要做好各项协调工作，以保障各项工作的顺利。如遇到老师之间因为临时有事儿，课堂教学时间有冲突时，班主任可以组织进行协调，以便各科老师合力解决遇到的困难与问题。在班级学生之间有矛盾等问题时，也需要班主任组织学生协调，以化解学生之间的矛盾。

二、当前班级学习氛围存在的问题

当前教学实践中，班级的学习氛围和学习环境上存在诸多的问题，具体表现如下：

（一）学生普遍内向，班级氛围沉闷

由于应试教育盛行多年，导致学生习惯于应试教育的要求，都忙于学习，很少有时间参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，且也缺乏参加各种活动的机会，所以学生们普遍性格比较内向，班级氛围不够活跃。

（二）老师不注重对于班级环境和氛围的营造

老师专注于对学生学习水平的教学，而忽视了班级氛围和环境的营造，特别是班主任没有及时发现班级存在的一些不良风气，导致不良风气蔓延，引发不良的后果。

三、班主任营造班级的良好学习环境的具体举措

为了营造良好的班级学习环境，班主任必须有所作为。

（一）提高学生的认识，打好思想基础

班主任在日常教学工作中不仅要关注学生的学习情况，还要时刻注意学生的情绪和心理变化，对心理出现偏差的学生要及时进行纠正，力求提高学生的思想认识，打好学生的思想基础，让学生树立纪律意识，懂得遵守规则;培养团队意识，知道友爱同学，团结协作;养成优秀的思想道德修养，乐于助人，善良友爱，积极向上，以营造良好的学习环境和班级氛围。

（二）注重学生的习惯的培养，将优良品质变成学生的习惯

老师要在日常教学中注重对学生良好品质的培养，让优秀的品质成为一种习惯，从而促进班级营造良好的学风，温馨和睦的班风。比如，班主任要统筹好学生的日常值日工作，安排好轮值制度，并督促学生自觉遵守和坚持，以保证教室环境的洁净整洁，培养学生热爱劳动，遵守规章制度的习惯。班主任还可以开展奖惩制度，如贴小红花在学期末兑换奖品，对于表现差的学生进行一定的小惩罚等。小惩大诫让学生知道破坏规则的后果。对日常表现优异的学生可以视其行为给予小红花的奖励，并给全班同学制作一个小红花排行榜，在每周或者每月进行一次总结，对于表现优异，榜单前三名进行奖励，以此鼓励学生进行良性竞争，培养学生的竞争意识。

（三）注重学生集体荣誉感的培养

人类一直是群居动物，必须有强烈的集体意识。在学校生活，学生也必须具有集体意识，要有集体荣誉感。班主任在教學中要注重培养学生的集体荣誉感，让学生知道自己的一点点不当行为也会给整个班集体造成一定的影响，所以必须注意自己的言行举止，知道集体利益重要性。

结语：班主任作为一个班级的灵魂人物，其作用有目共睹，身上的责任也十分重大，这就要求班主任不断地提升自我，从而管理好班级的学习与生活。班主任积极营造良好的班级学习环境，有助于学生的全面发展。

参考文献：

[1] 罗莲. 浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[C]/ 中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）. 2020.（2）.4

[2] 邓其彦. 浅谈班主任如何营造良好的班级学习氛围[J]. 2020.（1）.4