潘长学：设计学学科建设的学理方法和武汉理工大学设计学学科建设实践

武汉理工大学艺术与设计学院院长、教授、博士生导师

编辑 Edit 李杰 李叶

潘长学，武汉理工大学“双一流”学科建设首席教授，艺术与设计学院院长，博士生导师。毕业于清华大学美术学院（原中央工艺美术学院），美国北卡罗来纳州立大学、路易斯安那州立大学高级访问学者。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部设计学本科教学指导委员会委员，湖北省美学学会副会长，产品设计国家一流专业负责人，教育部工业设计國家人才培养实验区负责人。

概念是一切科学研究的基础，每一个概念都有它的属性。概念不清对我们的研究过程、研究手段和研究结论都会产生非常大的影响。通常我们讲学科建设与学科专业，“设计学科”是什么？整体来说，设计学科是设计人才培养中，培养具备设计能力所需要的系统性知识构成与培养体系。具体反映在教学、科研、设计服务活动中予以评价与界定。设计学学科有别于我们学科下面所属的各个专业，专业属于社会职业的范畴。如果我们的学科建设、知识体系建设以专业为对象进行组织，所谓的实用知识会使我们的设计活动变得越来越窄，解决设计问题的能力会随之减弱。一个专业往往需要多学科的综合，比如产品设计专业就需要有机械工程、电气工程、计算机科学、科学与技术等一级学科的支持。同时，一个学科可以在不同专业领域里发生作用，就像设计学科发展到今天，设计学的知识体系和设计独特的思维方法也给机械学、船舶与海洋工程、兵器工程等各个学科、专业带来了一些新的启示。……