教学质量提升思路：从制度管理到教学文化建设的嬗变

赵夏芝

【关键词】教学质量;制度管理;教学文化建设

近年来，我国经济快速发展，对社会各个领域的发展都起到了推动作用，教育领域亦是如此。随着社会的发展，人民群众对教育事业提出了更高的要求，高校依靠制度管理提升教学质量已经不能满足人们的要求，因此，本文针对教学质量的提升思路，即从依赖制度管理到注重教学文化建设进行了阐述和分析，以期能促进高校教学文化建设工作的开展。

一、依靠制度管理提升高校教学质量的弊端

现代管理学认为，管理工作具有三种境界，其中低层次的管理工作是“人管人”，中层次的管理工作是“制度管人”，而高层次的管理工作是“文化管人”，如果从管理效果的时效性方面考虑，“人管人”和“制度管人”容易产生立竿见影的效果，“文化管人”则更容易形成一种长效机制，并且需要管理者针对管理对象的未来行为进行预测和约束。

对于现代高校教育这一项系统工作来说，其中的任何一项工作内容、任务的完成都不是一蹴而就的，是一种合作性的团队工作。在这种情况下，“人管人”和“制度管人”这两种注重效率的管理工作就会出现力不从心的现象，因此需要注重教学文化的构建和宣传。注重教学文化建设提升高校教学质量对于高校、学生和社会发展都能够起到良好的促进作用。

二、注重教学文化建设提升高校教学质量的必要性

就目前来说，高校教学文化的建设工作是具有很大的研讨空间的，但是教学文化具有抽象化的特点，使得这方面的研究工作难以在学术界达成共识性的理解。……