针灸科中医护理临床教学路径应用效果分析

王敏

十堰市郧阳区中医医院针灸康复中心，湖北十堰 442500

近几年，随着我国医疗体系中临床实习生的综合素养和治疗水平的不断提升，临床护理路径教学法在全国范围内的医疗机构中得到广泛的推行和普及，该方法多应用于临床教学、疾病教学以及护理工作当中[1-2]。 受到传统教育模式和环境的制约，当下中医院多以西医教学模式和内容作为实习生的学习方法，无法很好地凸显出中医的特色[3]。 临床教学是医学类学生在修完校方基础知识后再开展的综合性、统一化的理论学习和临床操作学习，在巩固基础理论知识的同时，快速提升临床实践能力，作为一项全国普及的学习方法，是普通实习生逐渐成为临床专家过程中必不可少的重要环节[4-5]。为了探究在针灸科住院实习生的规范化培训中采用临床路径教学模式的应用效果，现将该院针灸科于2019 年4 月—2020 年4 月接收的66 名护理实习生作为观察对象展开研究。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

现将该院针灸科接收的66 名护理实习生作为观察对象， 按照随机数表法将其中采用传统护理教学模式的33 名实习生设为对照组，其中男4 名，女29 名；年龄18～24 岁，平均（22.4±1.6）岁。而采用临床路径教学模式的33名实习生为观察组，其中男5 名，女28 名；年龄18～25岁，平均（21.9±2.1）岁。 两组实习生的一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组：采用传统带教模式，将每5 名实习生划分为一个学习小组，每个小组分配一名教学导师，负责理论知识的传教和临床实践的指导[6]。 ……