面向一周型大学生工程训练的方案设计与测试*

郭建文，陈勇志，蔡盛腾，吴 鹏，陈海彬

（东莞理工学院机械工程学院，广东东莞 523808）

0 引言

工程训练是大学生的一门主要的实践课程，工程训练通常特指在机械工程范畴内的数字化设计、零件加工、零部件集成、机电控制、整机检测和产品应用等方面的概念建立、通识认知和技能提升的训练。传统的工程训练也习惯叫金工实习，即金属加工工艺实习，是一门非常传统的制造业门类，是工程训练的主要组成部分。工程训练肩负提升学生工程能力和工程素质的重要任务[1－6]。目前，国内大多数高校都在积极开展工程训练变革，如发掘工程训练资源、增加学生训练的时间、引进高端精密尖端设备等，但在新时期的教育形势下，工程训练课程仍存在一些问题丞待改革[7－11]。

（1）以旧观念应对工程训练课程。传统工程训练接近于金工实习，课程以学习机械加工工艺为主，授课标准及考核标准以等机械加工课程为主。老师并未积极主动地从金工实习传统观念转变过来，学生缺乏学习广泛的工程知识的观念和动机。

（2）以旧标准设置工程训练课程。以旧的技术标准设置的传统工程训练课程工种之间缺乏必要联系，特别是传统工种和现代制造技术之间、机械加工与控制工程之间、工业设计与制造环节之间缺乏联系，使学生觉得各个工种之间没有任何联系。以旧的考核标准来评价工程训练教师工作和学生成绩，容易出现知识结构僵化、教师更新课程知识热情不足的问题，从而导致教师工程能力退化、学生实践能力不扎实等结果。……