扎根于内 拓展于外 提升素养

李阳秀

摘要：整本书阅读是《普通高中语文课程标准》之中提出的全新学习任务群之一，也属于一种全新的阅读教学理念。学生在整本书阅读教学课堂上，能够进一步拓展阅读深度，帮助学生养成良好的阅读习惯，从而有效地优化高中语文阅读教学。为此，本文也就高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导策略进行了探讨。

关键词：高中语文；整本书阅读；优势；方法指导

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0026

在高中语文教学期间，学生阅读能力、写作能力培养属于十分重要的内容，也是学生学好语文这一门课程的关键。分析语文教学情况，我们能够发现学生耗费在语文阅读上的时间远远大于写作，这也十分符合高中语文教学现状，毕竟在有效的阅读活动中学生对于阅读教学内容才能形成深刻理解。这不仅是有效发展学生阅读理解能力的关键，同时也是扩大学生阅读积累、促进学生写作能力得以提升的关键。传统阅读教学课堂经常出现阅读教学碎片化、浅表化、功利化等情况，所以新课改提出要展开整本书阅读，希望借此来让学生读好书、多读书、读完整的书，这能最大限度优化高中语文阅读教学，让学生得到全面发展与进步。而为了能够更好地做好这一工作，本文也对其进行了如下探讨。

一、高中语文整本书阅读教学的优势

1.促进学生阅读方法掌握

阅读方法可以说是快速、有效读完整本书的关键。有效的阅读教学方式对于学生阅读理解能力提升而言十分重要。……