使民以时

王小静

摘要：孔子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子是站在君主治理天下的立场，从物质时间的节约角度提出要求。“十年树木百年树人”有些事情或许可以得过且过，但教学不能敷衍塞责，来不得半点马虎。作为教师，我们应站在育人、教学的立场，从时间成本的角度去要求自己提高教学质量，打造“阳光高效课堂”。

关键词：阳光高效课堂；学案；自主探索；变式与发散

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0071

在“减负提质”的教育理念下，我校提出了“阳光高效课堂”，为我们九年级复习课堂指明了方向，在九年级复习课中如何取得高效？这些问题困惑着笔者，一节课的时间极为有限，在有限的时间里将整章知识点逐一讲到，是不现实也是不科学的。“使民以时”给笔者很大的启发，真正领悟“阳光高效课堂”中的高效，把握时间、教学以时，提高教学效率。

一、教学相长

只有思考的教师才能引导学生思考，而思考着的学生反之亦能促使教师思考，如果教师没有这个意识，那么“取法乎下”，学生只能“仅得下下”，谈何效果。所以，教师要做到“学生未思我先想”“我与学生共成长”。在教学中，笔者搭建知识体系，串联学科网络通过“联”性问题的出示，使学生在短时间内有效地建构数学知识网络，在整理复习中进而掌握了知识的应用。例如，我们在复习矩形性质这节课时要掌握并运用矩形的以下知识：矩形的四个角都是直角；对角线互相平分且相等；……