中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践

赵万春

摘要：在初中教育体系中，德育占据着较高的位置。近年来，我国不仅关注到教育领域的发展，同时也注意到中国传统文化的传承发展。客观来说，文化传承与学生发展之间具有较为紧密的联系。所以，初中院校需要充分发挥德育教育的功能，在德育课堂上渗透中国优秀传统文化，以此既能够促进学生德育素养的形成，同时也有助于我国传统文化的长远传承。

关键词：初中德育;传统文化;融合策略

前言：

初中生是国家未来的接班人，是民族的未来。在初中德育工作中，整合中华优秀传统文化，是初中德育工作者义不容辞的责任。在初中德育课堂上，教师需要主动的做好教育创新，为中华优秀传统文化的渗透提供着力点，深化德育价值，扩展文化发展渠道。

一、立足课堂，文化浸润

传承弘扬中华传统文化并不是一朝一夕就能看到成果的任务。同时，该项任务具有较强的细节性，教师需要立足于课堂，全方位的对学生实施文化浸润，用文化精神感染学生的心理，在培养学生道德素养的同时，推动传统文化的渗透与传承。

（一）善于抓住教育契机

初中阶段的学生正处于身心发展的重要阶段。这一阶段的学生思想逐渐成熟，意识逐渐开拓。他们不仅会关注到自身，同时也会开始关注外界环境。例如社会以及国家。教师需要尊重学生的身心发展特点，选择学生比较感兴趣的话题，将其作为传统文化的渗透载体，将其与德育教育相互整合。……