将英文名著引入少数民族地区英语教学的实践研究

刘天伟

摘要：英语教学对于我国的国际化发展而言有着极其重要的现实性作用，在英语教学过程中需要充分的将英语名著阅读及相应的高中英语教学内容进行有机结合，使学生自身的英语阅读能力得到大幅度提升，并且使学生能够对英语文化进行行效的理解，充分将高中英语教学引入各类英文名著能够使整体教学过程受到广大教师及学者的重要关注，而在少数民族地区开展相应的英文名著阅读存在一定程度的滞后性特征，教师需要采取下列措施使少数民族地区的英语教学能够得到有效的推进，并且对良好的阅读环境进行有效的营造，使学生的学阅读兴趣得到有效的激发，并且在少数民族地区使英语的师资力量得到有效的构建，使相应的教师所拥有的综合素养得到大幅度提升，由此，对名著阅读工作予以有序开展，积极采取以生定读的方式及较为灵活的读法指导，使阅读的成效得以大幅度提高。

关键词：高中英语;名著阅读;现状对策;少数民族

引言

阅读是学生在其发展过程中对各类信息予以有效收集与获取的重要来源，并且阅读能力的培养是整体高中英语教学的重要构成部分之一，在现阶段的教学过程中，由于各个地区发展水平具有一定程度的差异性特征，并且相应的教师自身的业务水平能力存在着一定程度的差异性特征，因此体少数民族区域的学生英语名著阅读情况往往无法得到有效的进行，少数民族学生在其阅读过程中，整体的综合阅读水平无法得到有效的提升，并且从某种程度而言，整体学生英语素养的构成受到了现实性制约。……