以学生思想问题为导向的民办高校学风建设路径探析

王文博 任一帆 杨婷婷

摘要：为探究民办高校学风建设现状及现实意义。本研究采用问卷调查对H校计算机与信息技术学院学生、学生家长进行调查与实地走访，研究发现，学生自我管理能力较差、学习态度消极、学习目的迷茫等问题有待于解决。分别从学生、学校、家庭三个方面进行发力，有效提高学风建设水平，有力推动民办高校良性循环、长远发展。

关键词：学风建设;民办高校;问题导向

习近平总书记在北京大学考察座谈会上明确指出，广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，要求真学问、练真本领，通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，更好为国增光、为民造福[1]。本研究以H校计算机与信息技术学院大一、大二、大三、大四学生为调查对象，发放学生调查问卷2020份，收回学生调查问卷1880，回收率达到93%;发放家长调查问卷1800份，收回家长调查问题1710份。

一、问题剖析：当前学风建设的实际问题

1.求学态度还需端正。高中时期，广大同学坚持“分分分、学生的命根”，因此，步入大学之后，面对相对宽裕的学习时间、相对宽松的学生管理，没有一个思想“缓冲”的过程，广大同学慢慢滋生“六十分万岁”、“得过且过”、“不挂科大学不完美”等消极思想，调查发现，64.44%同学抱有“学习一般”心态，抱有“勤奋刻苦”心态的同学仅占18.83%。

2.学习方法还需改进。调查发现，58.97%同学只完成课上留的任务以及安排的预习内容，仅有31.62%同学可以主动自学新课程或者其他有关知识。……