小学体育教学中渗透思想品德教育的途径与方法

魏红光

青少年是国家和民族的未来，中小学生身心健康应该是全社会关注的焦点。随着教育改革的不断深入，特别是新课程改革，学校体育教学己进入了一个崭新的发展阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重对人的思想和意志品质、智力和能力、态度、情感和完善人格等培养的全面教育观转化。小学生正处于长身体、长知识和形成世界观、人生观、价值观的关键时期，在这一时期中，加强对小学生的思想品德教育，使学生在参加体育活动的过程中，增强体质，陶冶情操，提高品德素养，尤为重要。下面我就体育教学如何在思想品德教育方面发挥作用谈几点做法。

一、重视课堂教学，发掘德育素材，把握德育准度

（一）、结合课堂常规进行德育渗透

课堂常规教育是体育教學的要求，建立和贯彻体育课堂常规教育的过程也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程。如在课的开始部分，我们常做一些队列练习。在进行练习时，教师可以提出这样的要求：”大家做动作时要时刻想着集体，按照口令做到步调一致、精神抖擞。如果一个人的动作错了，就会影响到整个班级的容貌、精神。”因为通过这一要求，不仅能有目的地培养学生遵章守纪的自觉性，而且能进一步增强学生的集体主义荣誉感，使学生做到动作整齐一致：同时既达到了体育课的要求，也使学生有一个严而有度的良好上课氛围。

（二）、结合教学内容进行德育渗透