小学数学信息化教学有效性提升策略的几点思考

邵艳 程效朋

摘要：互联网发展到今天，凭借其信息传播更加方便、更加快捷、更加直观的特性，已经被广泛运用在了教学之中，这对于小学数学的教学来说也是一样的。相比于单纯文字的教学，音视频的播放对学生视觉和听觉的冲击更大，学生对这种新颖教学模式的兴趣也会更大。传统意义上的信息化教学即为多媒体教学，但随着新冠疫情的爆发，信息化教学得到了更高层次的运用，那就是纯线上教学，也就是我们常说的网课。下文会将两类信息化教学的模式分别探讨，提出在信息化教学中提高有效性的几点建议。

关键词：小学  信息化教学  提升有效性  策略

随着社会的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，这对小学生群体也是一样的，因此各种新的教学方式和教学理念应运而生。信息化教学就是让教师和学生通过互联网平台获取到想要的教学或学习信息，让教学方式不再是以往单纯的课本教学，能创造更好的教学环境，学生的兴趣也更加浓厚。

一、信息化教学的内涵

想要提升信息化教学的有效性，就必须先弄懂信息化教学究竟是什么。信息化教学可以在大方向上分为两类：第一类还是在学校之中，教师利用多媒体课件对学生进行教学，课外时间利用互联网为学生推送一些有益内容，利用互联网实时监督学生的学习进度;第二类则是打破了学校制度，教师与学生的教学放在网络上，双方开展纯线上的教学，也就是当前常说的“网课”。……