在高中物理课堂教学中渗透职业生涯规划的思考

刘颖

摘要：随着素质教育的不断深入，物理作为一门综合实践性极强的学科在高中教育中一直都被视作重点。但是受到传统应试教育的影响，大部分物理教师在教学的时候无论是教学的理念还是方式上都极为单一，这对于学生的学习和发展而言都极为不利。而相关的教育学者针对这一情况对目前高中物理教学实际情况和他们的未来发展需求展开分析研究，并提出了在教学中渗透职业生涯规划的相关策略，这在实践中也体现出了比较明显的成效。本文从章节教学，介绍相关的职业信息；物理历史，创新学生职业观念；主题活动，渗透职业生涯技能以及综合实践，加强学生职业体验这几个方面展开讨论，并对在高中物理课堂教学中渗透职业生涯规划的思考提出了些许看法。

关键词：高中物理；课堂教学；职业生涯规划

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0106

在相关的调查中显示，大多数高中生对他们以后进入大学选择专业上没有明确的认識，基本上就是等高考完以后才会考虑，尤其是在录取通知书下来后才依据上面的信息去决定报什么专业。从这里也能看出，大部分高中教育对学生的职业生涯规划渗透点并不多，甚至是没有涉及。而多数物理教师也是以传统教学模式为主，并不考虑职业生涯规划对学生是否重要，所以在新时期下教师需要进一步的展开思考，从而将其落实。

一、章节教学，介绍相关的职业信息