高本紧密对接，校企深度融合，商务英语专业协同育人显成效

彭枚芳

一、成果简介

2014年《现代职业教育体系建设规划（ 2014-2020 年） 》要求：系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系，满足各层次技术技能人才的教育需求，服务一线劳动者的职业成长。2019年《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）明确提出要完善高层次应用型人才培养体系，开展本科层次职业教育试点。2020年《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出要稳步发展高层次职业教育，把发展本科职业教育作为完善现代职业教育体系的关键一环。广东省人民政府高度重视发展本科层次职业教育，不断优化高等教育普职比。如何实现高职与本科紧密衔接，培养出高层次高素质创新型技术技能人才，创新人才培养模式、构建科学化的高本协同育人人才培养体系是适应我省经济发展方式、产业转型升级和粤港澳大湾区经济发展的必然选择。

广东工贸职业技术学院针对商务英语专业高本衔接过程中校校和校企机制运行不畅、人才培养目标定位不准确、课程衔接和教学衔接不够、实践环节衔接不佳等问题，以立德树人为根本，秉承“协同育人”的教育理念，以学校商务英语专业与广东第二师范大学翻译专业开展的2014年广东省高本三二分段专升本应用型人才培养项目和广东省高职教育外语教学指导委员会项目《高本衔接视角下的高职商务英语专业人才培养模式改革研究》为依托，探索与实践了商务英语专业高本紧密衔接、校企深度融合的长效机制，建立了行之有效的教学组织和管理制度，形成了“三转三双六位一体”的商务英语专业高本协同育人新模式。……