提升职前幼儿教师艺术素养的思考

李文婷

摘要：每个时代由于历史背景的不同，对于幼儿素质教育的定义都有所不同。但是追本溯源，归根结底都是对于人本主义思想的呼唤，相应的就会愈发聚焦于幼儿的艺术教育领域。本文从职前幼儿教师艺术素养的角度出发，针对具体的提升方法策略，进行深入系统的探討。

关键词：幼儿教育;艺术素养;教师素质

随着社会教育改革时代的来临，对于幼儿教师的素质要求越来越被提上日程。《幼儿园教育指导纲要》总则谈到“幼儿教育是基础教育的重要组成”“应当促进幼儿全面发展”，即表明当前对于幼师素质提升的必要性。义务教育对于教师的要求不外乎三类——道德素养、专业素养以及审美素养。其中，教师群体的审美素养越来越受到社会各界的瞩目。下面笔者将就艺术素养教育的现状以及改善职前教师艺术素养的途径等具体内容进行论述。

一、为什么应当提升幼儿教师的艺术素养

人类的生活水平稳步提高，对幼儿教育的关注度随之水涨船高。这标志着社会各界对于幼师的素质也衍生了新的要求。随着新的教育理念的提出，教师必须紧跟时代对于自身职业的要求，终身学习进步，构建一个适合学生成长学习的教育环境，这其中的艺术氛围极为重要，这就需要教师努力提高自己的艺术表现力和审美水准——众所周知，潜移默化的言传身教对于学生的影响是不可估量的。

审美素养包括很多方面——审美经验、审美情趣、审美能力及理想等。……