STEM教育与幼儿园科学教育结合的探析

欧阳娜 韩梦

摘要：幼儿园阶段的科学教育是科学启蒙教育，与未来科技人才素质的早期培养和幼儿的身心全面和谐发展密切相关。STEM教育与幼儿园科学教育的结合，给我们提供了全新的教育思路，因此下文分析STEM教育与幼儿园科学教育结合的策略，希望研究内容可供参考。

关键词：STEM教育;幼儿园;科学教育

引言：

STEM教育是科学、技术、工程和数学四个学科的融合产物，体现了学科交叉和融合的教育优势，幼儿园科学教育活动以引导幼儿认识世界发展规律、科学解释自然现象为教育目标，与其它三个学科之间联系密切，在指导幼儿园科学教育活动的过程中引入STEM教育理念，符合幼儿发展规律，利于提升科学教育活动组织实效性。因此，现阶段幼儿园科学教育工作中，我们要深入思考STEM教育理念融入实践教育工作中的具体路径。

1.STEM教育的特点

1.1综合性

STEM教育的综合性特点首先体现在其教育目标上。STEM教育为幼儿架起了链接学校与现实世界之间的桥梁，间引导幼儿综合利用数学、科学、技术和工程四个领域的特定知识解决问题、完成任务，培养幼儿的逻辑思维和实践能力，强调了幼儿发展和社会发展的整合。STEM教育的综合性，为幼儿提供了理解、认识整个世界的机会，而不是只能学习孤立零碎的现象和知识。STEM教育的综合性特点还体现在其教育内容上。在教育实践中，STEM教育是以综合性的内容来组织教学的。

1.2合作性

STEM教育强调合作性，强调在解决问题、完成任务时同伴间的相互帮助、相互启发。……