初中班主任德育教育的艺术方式

林庆平

摘要：随着新课程教育改革的不断深入发展，对于培养什么样的学生提出了新的要求。要求学校培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。这就要求对学生进行“智育”的同时，也要重视对学生进行“德育”的培养。因为班主任的工作特点和工作内容等，使得其成为了对学生进行“德育”的主要负责人。本文将围绕着班主任在实践管理中融入德育进行简要分析。

关键词：德育;班主任管理实践

中学阶段的学生正处于智力成长发育的黄金阶段，也是道德观、价值观、人生观建立、塑性的关键时期。而班主任对于班级的教育管理方式将直接影响到学生的身心健康。所以，根据新课程改革的要求，班主任要在日常对于班级的管理实践中融入德育的思想，为学生营造一个良好的学习、生活环境。

一、“德育”的重要性

1、促进学生价值观的建立

班主任的德育教育对于学生有着重要的导向作用。中学阶段是对学生启蒙的黄金时期，班主任可以通过对学生教育、鼓励、批评等方式，引导学生形成正确的价值观、道德观、世界观。并且引导学生形成正确的人生目标，使用正确的方式去达到自己的目标。目前，随着互联网的普及和应用，信息爆炸。网络上各种价值取向相互碰撞，令人眼花缭乱。而中学阶段的学生还没有建立起属于自己的价值观，容易被一些网络上的异端邪说所迷惑。

例如：前两年在网络上特别流行的“佛系”生活以及这几年兴起的……