浅谈自然拼读法在农村小学英语教学中的应用

张淑霞

摘    要：英语学习中，没有足够的词汇就不能进行有效的听、说、读、写，就无法用英语进行有效的交际。在小学英语词汇教学中运用自然拼读法，巧妙地将单词的发音和拼写联系起来，可以大大提高学生记忆单词的效率，在不断的学习与操练中，学生会慢慢习得“见词能读，听音能写”的能力，为培养“听、说、读、写”综合语言能力打下坚实的基础。

关键词：自然拼读法;单词

词汇是语言的重要要素，要学好英语，就必须学好词汇。在教学实践中，很多教师都曾碰过这样的困境：孩子们一张张原先好奇、渴望求知的面孔，当面对数以百计的“鸡肠字”，无法记住它们的形、音、义时，欲学英语的火热心，就像当头挨了一棒，随之垂头丧气，兴趣大减，只能靠死记硬背来维持自己“体面的”成绩;个别学生甚至产生畏难情绪，放弃学习，记忆单词成为学生和教师最头疼的问题。笔者认为，從初学英语开始就利用自然拼读法（Phonics）进行语音和单词教学，是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法。

一、自然拼读法的概述

自然拼读法，又称“Phonics”，是以英语为母语的小朋友普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，让学生感受到字母及字母组合与发音的关系;再通过系统的训练，让学生能够做到“看词读音”“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行阅读理解的拼读方法。学生学会了此法，掌握了发音与拼写之间的对应关系，就可以很好地记住单词的形与音，学习和记忆单词就会事半功倍。……