小班社会活动：我的第一次

薛宁

幼儿进入幼儿园后，经历着诸多第一次，他们或激动，或好奇，或害怕。不同幼儿在面对同一件事情时产生的情绪及行为反应不尽相同。3～4岁的幼儿通常认为自己很能干，对于自己能够胜任的事情表现得十分积极，但是当遇到不熟悉的活动时，他们就容易产生犹豫、退却等心理，尤其是进入小班下学期之后，活动难度相比上学期有很大升级，部分幼儿在心理上会产生较大落差，自我效能感的不足直接影响他们尝试、挑战新鲜事物的积极性。本活动旨在帮助幼儿正确认识自己第一次尝试时的正常情绪，知道原来其他幼儿在面对第一次尝试的活动时，同样也会害怕、好奇，从而让每个幼儿产生共鸣，未来在面对新的挑战时，能够接纳自己的害怕、担心和不完美，更愿意积极尝试。

活动目标

1.能读懂画面，根据表情、动作等细节分辨人物不同的心理状态。

2.能基本完整地讲述自己经历的第一次体验，简单识别当时的情绪。

3.能初步正确看待第一次的体验，愿意积极尝试。

活动准备

物质准备：《第一次上游泳课》PPT，情绪脸贴纸（开心、害怕），幼儿园常养的小动物（兔子），高平衡木。

经验准备：提前与幼儿讨论过话题“你最害怕、最不愿意尝试的事情有哪些”。

活动过程

一、读一读，交流对故事的理解

师幼共同阅读《第一次上游泳课》，理解作品主要内容。

阅读时引导幼儿仔细观察画面中人物表情、动作的前后变化。阅读结束后，让幼儿根据画面讲述图中有什么，发生了什么事情。……