发挥少先队活动的功能，健全少先队员人格发展

周晨霞

【摘要】在长期的少先队活动实践中，开展少先队活动时以两点为主线：一是开展丰富的少先队活动;二是健全每位少先队员的人格发展。这样才能在培养少先队员各方面能力的同时培养少先队员的参与意识，激发少先队员乐观积极的人生态度，培养他们积极进取的习惯，让每一个少先队员健康和谐地全面发展。

【关键词】少先队活动;人格发展;心理健康

作为学校少先队辅导员，我们必须要有高度的职责感和事业心，扎扎实实地做好学校少先队工作，用心去创造活动场景并且渲染氛围，坚持以少先队员为主体，以少先队活动为载体，以德育为资料，构建好以德育人体系，促进学生全方面健康成长。

一、开展丰富的少先队活动

（一）主题活动凸显育人成效

开展少先队活动能培养少先队员优秀的品质，扩大少先队员的视野，丰富少先队员的知识，促进少先队员身心健康发展。开展少先队活动能培养少先队员的独立与合作精神。少先队活动是校园开展德育工作的重要载体，也是对学生进行全面发展教育的重要手段。

为达到育人目的，少先队的一些活动有时需要因时因地地制订和落实。这类活动一般分为两种，其中一种是可预见性的。比如六一儿童节活动是我们每年都会举办的，我们预先制定好活动方案。为了丰富学生的生活，我们会开展文艺展演活动，通过国旗下讲话，让学生提前了解六一儿童节的由来。在儿童节的这周，我们还举行了知识竞赛、主题演讲等活动，在这些活动中进行一系列的教育。……