孩子的独立性，要训练，也要等待

● 记录人：堂堂妈妈

● 职    业：文案编辑

时光如水，岁月如梭，我们家堂堂已经完成了小班阶段的學习，即将升入中班。作为班级里月龄最小的孩子，他的很多能力是比不上其他孩子的，比如在完成吃饭、睡觉、如厕、喝水等一系列活动时，他总是会慢一拍或半拍。其实，这所有的不足归根结底还是因为孩子的独立性不够。对于应该怎样锻炼孩子的独立性，我也一直非常困惑。

回想去年此时，我给堂堂报名了小班，当时老师问我，孩子有没有上过托班。我心里直接“咯噔”了一下：糟糕，孩子不上托班直接上小班，老师是不是担心他跟不上？因为堂堂月龄较小，而且加上疫情，我们没有送他去托班提前适应集体生活，而是在八月底直接报名了小班。面对老师的疑问，我开始担心堂堂能否有足够的独立自理能力来应对小班生活。为此，我还特意向老师询问了这方面的问题。老师说，一定要让孩子具备相应的自理能力，如学会独立吃饭、如厕、安静地午睡……

于是，在开学前那段时间，我有意识地训练堂堂的自理能力。其中，最重要的就是吃饭、如厕这两件大事，只是不知道是因为训练时间短，还是他月龄小，反正就是收效甚微。果然，开学才一个月，生活老师就向我和孩子奶奶反映，堂堂吃饭天天要喂，让我们在家好好锻炼他自己吃饭的能力。

我很焦虑，也很为难。我们一直要求堂堂自己吃饭，不过他非常挑食，不太肯吃饭，如果要求他自己吃，很多时候他干脆就不吃了。