农民创业学习研究综述与展望

管 琳

(湖南农业大学 商学院，湖南 长沙 410128)

0 引言

农民创业是实现扶贫增收、解决“三农”问题的重要举措，为实施乡村振兴战略和农业现代化提供重要推动力。尽管经济增长、政策支持、“互联网+”技术的运用以及社会稳定为农民营造了良好的创业环境，农民创业者仍面临着资源约束和认知缺陷等诸多难题[1][2]。为突破重重困境，农民创业者应通过创业学习不断更新知识体系、整合资源和提高更好识别机会的能力，从而应对创业过程中的风险与机遇，实现创业成功[3]。

目前学术界对农民创业学习概念的界定视角多变，涉及农民创业学习前因后果的研究碎片化，未能打开农民创业学习作用过程的“黑箱”。鉴于农民创业学习是农民创业领域的前瞻性课题，本文聚焦“农民创业学习”主题，通过回顾国内外研究成果系统梳理农民创业学习的内涵、动因、类别、影响因素和影响效应，构建农民创业学习的整合模型，为指导农民创业实践提供理论参考。

1 农民创业学习内涵

农民创业就是创办非农企业或以新的形式开拓原有的农业事业，创业者要学会化解创业过程中机会开发和资源获取的不确定因素，因此农民创业过程本质是一种学习过程[4]。现有研究主要关注农民创业者如何通过学习取得创业成功，但对农民学习的重要概念尚未达成一致意见，学者们主要从经验学习观、认知学习观、网络学习观、个人能力观等视角界定农民创业学习。……