小学数学教材主题图的运用策略

江燕红

【摘要】随着教育改革的日益深化，教材也在不断进行优化与调整，以满足当前学生知识学习需求。在小学数学教材中，涉及到了很多主题图，而且大多数都来源于生活，不仅丰富了教学资源，而且极易激发学生学习的兴趣。为此，数学老师要合理运用教材中的主题图，通过发挥主题图引导作用，帮助学生形成系统的数学知识体系;静态主题图转化成动画，激发学生学习兴趣;丰富主题图内涵，引导学生拓展思维;主题图情景化，培养学生独立思考的能力。

【关键词】数学教材;主题图;合理运用

在小学数学教材中涉及到的主题图形式多种多样，是学生生活中喜闻乐观的事例，其内容丰富多彩，有童话、找规律、游园、郊游等，主题情景的设计不仅使教学资源更加丰富，而且能够激发学生学习兴趣以及求知欲。因此，小学数学教材主题图的运用应该引起广大教师的关注。

一、发挥主题图引导作用，帮助学生形成系统的数学知识体系

在小学数学教材中主题图的融入使学生视觉体验更加丰富的同时，将知识点和图片串联在一起，学生可以通过主题图了解知识点。为此数学老师要对主题图中的知识深层次挖掘，将新旧知识结合，使学生通过对旧知识的复习，进而自然的接受新知识，形成对数学知识系统化的认知。比如在“分数的初步认识”教学中，老师可通过主题图的设计。主题图的运用主要是为了使学生能够从生活中找到分数，了解在生活中无法用整数表示时，便可以使用分数。……