无废校园，从我做起
——学校篮球场塑料瓶乱丢现象的调研报告

重庆市双福育才中学初2022届（22）班 熊嘉艺

（指导老师：李 建 熊志豪）

本期点评专家

张胜武 湖南省青少年科技创新大赛资深评委，湖南省创造学会特聘专家。

一、选题由来

放学后，很多同学会在学校的篮球场上打篮球，成为学校的一道风景，可在球场随处可见零零散散的喝过的矿泉水塑料瓶，不仅有碍观瞻，更破坏了学校美丽的环境。塑料瓶被随意丢弃的原因是什么？

为提高同学们的环保意识，让校园越来越干净、整洁，我打算就此现象及其背后的原因展开探究。

二、制定方案

1.活动时间：2020年9月21日—2020年10月8日。

2.活动目的：了解学校篮球场塑料瓶入桶的现状以及师生的看法，并提出建议。

3.调查方法：以实地观察、问卷调查为主，其他方式（如线上访谈、线上查阅资料等）为辅。

三、时间安排

1.2020年9月21日—23日，制定探究方案，制作调查问卷。

2.2020年9月24日—30日，针对篮球场塑料瓶的处理现状，对师生开展访谈调查，并对同学们进行问卷调查。

3.2020年10月1日—10月8日，对数据进行统计分析，完善调研报告并进行总结，提出处理塑料瓶的建议。

四、实施过程

1.调研准备

2020年9月21日，我利用课余时间来到篮球场上观察，清点、捡拾场地内的塑料瓶。2020年9月22日，在与校内保洁员沟通后，他们提供了专门存放塑料瓶的场地。

2.实地观察

2020年9月24日—30日，我连续一周在篮球场捡拾塑料瓶，统计一周内在该场地垃圾桶内、外的塑料瓶数量，结果如表1。

表1 一周内篮球场垃圾桶内、外的塑料瓶数

图1 捡拾篮球场散落的塑料瓶

从入桶率来看，同学们的环保意识整体不错，但仍然有个别同学不注重环境保护。根据统计结果，我发现一周时间内，同学们竟会在篮球场留下这么多的塑料瓶。按照这种情况估算，一个学期学校篮球场将产生大约5020个塑料瓶，其中，未丢进垃圾桶的大约有1160个！

3.访谈记录

为什么同学们喝完水后不及时将塑料瓶扔进垃圾桶？学校是否设置了足量的垃圾桶？……为了弄清这些问题，9月24日至30日在实地观察的同时，我随机对同学、老师进行了访谈，了解他们的真实想法。以下为部分访谈记录。

访谈一：把塑料瓶丢弃在篮球场上的A、B同学。

我：同学，我想请问一下，你们为什么不把塑料瓶丢进垃圾桶？

A:打完球就忘记了，不好意思啊！

B:有清洁阿姨帮忙啊！

访谈二：正在巡逻的C老师。

我：老师，耽误您一会儿，您对乱扔塑料瓶的现象有什么看法？

C:有些同学不习惯或总是忘记把塑料瓶丢进垃圾桶，针对这种情况，学生处采取扣分机制进行教育、引导。现在的情况明显好转，希望大家越做越好，共同创建美丽校园。

图2 访谈交流，了解同学们乱丢塑料瓶背后的原因

4.问卷调查

为了更深入地了解同学们处理塑料瓶的情况，我还采用了不计名问卷调查法。调查结果如下。

表2中的数据显示，平均每人每天约饮用瓶装水2瓶，即产生2个空塑料瓶。

表2 同学们每天饮用瓶装水的数量

表3中的数据显示，仅有20%的同学能做到把塑料瓶扔进垃圾桶，说明40～80%的塑料瓶都被随意扔在篮球场及其周边。

表3 是否把塑料瓶扔进垃圾桶的调查数据表

表4中的数据显示，有46%的同学不清楚塑料瓶可以被回收利用。

表4 是否清楚塑料瓶可以被回收利用的调查统计表

5.查阅资料

通过查阅相关资料，我了解到塑料瓶多以聚酯（PET）、聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）为原料制成，未经妥善处理的塑料瓶会对人类及自然环境产生巨大影响。

塑料瓶正确的处理方式是尽可能减少使用以及将其投放到对应的垃圾桶内，方便进行回收利用。“垃圾是放错地方的宝藏”，塑料瓶是可以回收利用的材料，将其回收利用不仅可以很大程度上减少环境污染，还可以节约资源。

五、结论

学校篮球场塑料瓶乱丢现象的主要原因有以下几点。

1.需求量大。师生在篮球场活动时运动量大，耗水量大，从而产生瓶装水空瓶多。

2.环保意识不强。篮球场面积大，在此活动的学生多，责任人难找，“三不管”现象突出。不排除有学生忘记了，或极少数学生有逆反心理，故意为之以及认为反正有保洁员处理的依赖心理。部分学生不了解塑料瓶对环境的负面影响以及塑料瓶被回收利用的意义。

3.学校设施不齐全。校园内的垃圾桶数量少，放置地安排不科学。

六、建议

1.学校应通过制作宣传展板、黑板报、标语、环保手册或开展主题班会、国旗下讲话、环保知识竞赛等多种方式，对塑料瓶的危害等进行科普，提升师生的环保意识。

2.开展“塑料瓶卫士”志愿者活动，通过志愿者的劝导行动，倡导同学们自觉保护环境、珍惜资源。

3.学校在篮球场设立公共饮用设备，号召学生自带口杯，减少瓶装水的消耗率。学校对篮球场的垃圾桶数量和放置地应进行科学安排，以减少随地乱扔塑料瓶的现象。

专家点评

小作者从本校“无废校园”的大活动中，取“篮球场塑料瓶”一点，选题以小见大，计划安排合理，采取实地观察、问卷调查等方法，通过获取的数据，对“篮球场塑料瓶乱丢现象”的原因进行了有一定说服力的客观分析、总结，并有针对性地提出有一定可行性的整改建议。由此可见小作者观察敏锐、思路清晰、论说有据的创新思维素养。

不足的是，表1与表3的调查数据不匹配，可信度不够，有些数据分析没有完全到位，以致部分观点缺乏说服力。