刍议小学生口语交际能力的提升途径

袁媛

◆摘  要：口语交际能力是小学语文核心素养的重要组成，对学生今后的交际、写作有着重大意义。因而，在新时代背景下，小学语文教学应该朝着口语化、日常化方向发展，通过情境模拟、互动探究给予学生口语表达的阵地，拓展学生的交际空间，有效培养学生的口语交际能力。基于此，本文从小学语文教学的现状出发，提出了提高学生口语交际能力的途径。

◆关键词：小学生;口语交际能力;提升途径

随着小学语文课程改革的不断深化，“口语交际”在语文课程中占据的地位也不断凸显，通过在课程中开展互动性较强的口语交际活动，能够在很大程度上减少学生语言沟通障碍，极大的提升学生口语交际能力。因而，为全面提升学生的口语交际能力，需要教师突出学生的主体地位，结合情境交流、互动沟通等具备较强交际性的教学手段，构建出创新型、任务型、互动型的语文课堂，调动学生的学习积极性，注重实际应用，全面提升学生的口语交际能力。

一、小学语文口语交际教学的现状分析

首先，教学内容脱离实际应用，语文作为一种交际性课程，在教学中要充分发挥出其社会功能性和交际性，然而当下小学语文课堂普遍忽略了这一点，学生可能掌握一些基础的语文词汇和基本口语，但是这并不意味着他们具备较强的口语表达能力、能用语言进行日常交流。其次，在教学过程中，教学内容和实际应用存在一定差距，学生只是重复的按照老师的讲解进行学习，师生间缺少互动，一般情况下不会发表自己的意见和看法，学生的口語表达水平遭到限制。……