浅谈实验探究模式在高中化学课堂中的应用

蓝永红

◆摘  要：在高中教育体系中化学是一门理性的学科，坚持“实事求是”的思想，对学生通过实验探究的方式得出问题的答案十分看重。因此，想要提升学生的化学综合学习水平，教师就必须遵循化学学科的要求，立足与化学学科的根本，加强实验探究模式的构建。基于此，本文将对实验探究模式在高中化学课堂中的应用展开研究。

◆关键词：实验探究模式;高中化学;课堂教学

实验探究模式在高中化学学科中的顺利有效实施，不仅能够减轻学生学习化学知识的压力，激发学生的潜在力量，提升学生的数学综合学习水平。还能够让学生重新审视化学学科，改变对化学学科的固有认识，逐步地建立起对化学学科的热爱心理，养成乐学善学的态度，让学生终身受益。所以高中教学革新势在必行，教师应加强实验探究课程的开展，为学生提供更为优质的学习与成长的机会。由此可见，对实验探究模式在高中化学课堂中的应用进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、高中化学课堂中的应用存在的问题

（一）探究过程的省略

化学是一门较为复杂的学科，对学生的理解能力、分析能力、探究等都既有较大的要求，使其成为了多数高中学生在学习过程的难题。部分教师为了减轻学生的学习压力，保障教学的进度，存在对学生的学习过程过度干预的情况，直接将提炼过的化学知识传授给学生，让学生的探究过程被省略。虽然……