小学语文课堂教学与信息技术整合教学案例分析

刘平

◆摘  要：在当前的社会发展中，互联网、信息技术是发展过程中不能不提的重要内容。教育发展的过程中也应该关注到当前的教育发展与信息技术的融合。这样的教学方式更能够吸引学生的学习注意力，从而提升教学成效。本文就从互联网信息技术教育发展的角度出发，对六年级语文课文《开国大典》进行剖析，就如何在语文教育中将信息技术与语文教育结合起来提出一些意见与建议。

◆关键词：课堂;信息技术;《开国大典》

《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文，主要是记叙开国大典的盛况。全文段落之间过度自然，层次清晰，结构严谨，中心突出。本文主要通过信息技术与课文教育相结合的方式对这一课文进行剖析，对语文教育方式进行创新。

一、当前语文课堂教学与信息技术整合关系存在的问题

当前的小学语文教育中，教师的整体教学压力较大，很多教师在教学的过程中只能按照整体教学要求展开日常的教学。这就限制了教师在教育过程中的自我创新能力，导致很多学生对教师所讲解的知识关注度不高。另一方面，很多教师对信息技术与课堂的结合还停留在PPT的应用上，而对互联网上的各种信息的关注度与使用的成效相对较低。很多教师在教育的过程中认为小学教育需要让孩子集中注意力听讲，养成良好的课堂学习习惯。但是当前的社会发展中，很多小学生在课后学习都是通过多种方式的互联网、线下以及社会实践方式展开的。……