关于小学儿童诗校本课程开发的思考

梁雀屏

◆摘  要：儿童诗在校本课程占的比例愈来愈大，成为了课本中重要的一部分，儿童诗继承了诗歌原本的特点，并且还符合小学生的认知规律。可以使学生理解诗歌及校本诗歌课程发展的意义，儿童诗校本课程的开发能够使中华传统文化得到延续，使学生体会传统文化的内涵。

◆关键词：小学;儿童诗;教学现状;课程开发

小学阶段是学生语言发展成长的最适合阶段，也是从口语到书面语的过渡时期。小学生的身心发育还不成熟，其理解能力较弱。他们喜欢短小独特的读物。儿童诗歌是最好的语言教材。诗歌充满了情感，充满了想象，审美意境、节奏和节奏等是学生可以从中学习的东西。

一、开发的必要性

（一）传承文化需要

儿童诗是中国传统文化的一个重要分支[1]。要想传承文化，就离不开教师对儿童诗歌的教学。儿童诗是为儿童作的短诗，通常以口头形式流传。儿童诗通俗易懂，能反映出孩子们对生活的观察和感受。很适合儿童的学习。方言是重要的非物质文化遗产。每个地区都有自己独特的方言。但是方言文化逐渐流失，被人们遗忘，为了阻止这一现象继续恶化，学校或者地方可以开设带有方言特色的儿童诗课程，传承传统文化。

（二）课程改革需要

在新课改的背景下，要求学校可以根据地方的特点和学生的兴趣开展校本课程，例如儿童诗，不但符合新课改背景下的要求，也能提高学校的等级层次和学生自身的素养促进学生全面发展，培养小学生的文化素养，为以后的学习奠定基础。……