多媒体技术优化高中化学实验教学的实践研究

彭琴琴

◆摘  要：现阶段是以科技进步，信息化时代全面普及背景下，互联网技术已经普遍应用于各类教育教学中。无论是对于文史类课程的精彩课件制作，还是理工类的实验模拟演示都在广泛应用中。这种多媒体的不同应用场景，相较于传统授课形式具有极大形象性，可以说，它的出现，在一定程度上对于调动学生学习积极性，拓展知识面，提高学生增加模拟动手能力机会起到了重要作用。现就优化高中化学实验教学在多媒体技术应用下所产生的课堂质量的提升作简要阐述。

◆关键词：高中化学;多媒体技术应用于实验教学;优化;实践研究

高中化学是学生时代一门重要的基础学科，它是以锚定观察和实验测试为主要学习方式进行学习的。近年来，多媒体实验教学模式被应用于高中化学实验课中。它的特殊性教学手段对于教学目标的实现，教学任务的完成，起到了良好的效果。这种教学模式有利于学生学习并理解。由于化学是要在不断的反复实验中，得出理性论的总结。所以，化学知识的理论性得出的结论，都是由许多不同的实验完成的，而且是经过一次又一次的理论论证的。高中化学研究的不仅是自然学科的相关知识，也是在另一方面培养学生们对于化学学科的严谨性，细致性。只有坚持在实事求是，不断精益求精的求是性的对待科学的态度中，才会培养出未来的高质量的科研人员。

一、多媒体技术对于优化高中化学实验教学的重要作用