善于发现勇于实践

吴丽恒

◆摘  要：新课程改革强调了学生的素质培养和全面发展提升，越来越重视其实践动手操作能力，引导学生在生活经验以及社会经历中去获得知识的积累和深刻的理解。基于此，本文将从小学阶段的实践活动课出发，探索其培养学生善于发现，勇于实践的开展策略。

◆关键词：小学阶段;综合实践活动课程;开展策略

小学阶段的学生认知有限，在小学阶段阶段开展综合实践活动课能够有效培养学生的独立自主能力，促进其个性养成和积极健康的成长和发展。随着教学改革的不推进，小学阶段的教育越来越重视将学生的理论知识学习和实践技能相结合进行联动教育。积极引导学生充分参与到社会实践活动中来，引导学生善于发现，勇于实践，树立为社会和祖国的建设和发展作出贡献的成长发展目标。因此，采用各项策略提高小学综合实践活动课的实效性成为综合实践课程教师的重要课题。

一、从关注自身变化到关注社会变化

小学阶段的学生正处于个人成长和发展的初始阶段，当然也是极其关键的阶段，这个阶段的学生对个体、他人、生活、世界尚未形成充分的认知和完整的了解，对世间未知万物都存在着浓郁的好奇心和求知欲。既需要教师发散学生的个体思维，尊重和引导学生的个人想法和自主思考，不束缚学生的思维，鼓励学生进行创造想象;又不能对学生放任不管，在学生自主学习的过程期间进行潜移默化的积极正确引导和纠正，帮助学生更好地成长和发展。……