STEM教育与小学数学教学融合方式初探

曾金凤

《小学数学课程标准》中指出，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要锻炼学生的思维能力和创新能力。STEM教育对所有学生培养综合素养起着关键的作用。STEM教育整合了多门学科，是跨学科的教育，在数学实际教学中，基于具体问题情境，教师要将STEM教育融入课堂中，有利于提高学生解决问题的能力，拓宽学生各学科的知识面，激发学生的学习兴趣。

一、STEM教育促进小学数学教学

（一）促进学生知识的综合运用

小学生生长发育旺盛，变化快，可塑性强，是接受教育的最佳时期。教师在课堂教学时不能仅仅运用传统的教学方式，还应该加入创新的思想理念，即STEM教育理念，这样有助于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，促进学生高效的掌握知识，促进学生知识的综合运用。比如学生在学习《多边形的面积》时，如果教师只是让学生记忆平行四边形、三角形和梯形的面积公式，然后讓学生直接套公式来解决问题，显然是不行的。很多同学会解决单独某一个图形的面积问题，但是把几种图形结合在一起就不知从何入手了。像解决“在一个梯形中剪去一个最大的平行四边形，剩下图形的面积是多少？有几种剪法？”这种综合题目，教师要将STEM教育理念融入到教学中，能为学生学习数学综合知识提供便利。

（二）促进学生创新思维的发展

为了促进学生学习效果的提升，教师在数学课堂教学中要注重学生创新思维的发展。……