小学道德与法治课堂生活化教学策略研究

冯玉梅

摘要：现阶段素质教育工作的不断推进，道德与法治课堂是一门培养学生思想道德修养，满足学生的思想道德成长的需要，以及树立正确思想观念和学生基本文明素质养成的学科。教师应该重视小学道德与法治课堂学科的重要性，遵循教材中的教育规律，坚持以学生道德发展为宗旨，在教学过程中提高自身教学效率和质量，不断创新教学方式和教学观念，以启蒙式、风趣式、讨论式等教学手段导入课堂，使学生能够更好地接受道德与法治知识，从而养成良好的行为习惯。因此在本文中我结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学道德与法治课堂中应用生活化教学。

关键词：小学教学 道德与法治 生活化教学 策略探究

一、引言

随着教育工作的不断推进，现阶段的教育领域更加重视学生课堂体验，以让学生能够在课堂学习过程有更为出色的表现。生活化教学方式是一种高效有效的教学形式，其将现实生活融入到课堂学习当中，以让学生拉近与道德与法治知识点的理解，使学生能够在课堂上对于知识点的理解更加深刻。小学道德与法治课堂教师现阶段应该调整自身的教学方式，积极将生活化教学方式融入到课堂学习当中，所以下文针对生活化教学的应用提出相应的策略。

二、在小学道德与法治课堂教学中融入生活化教学的意义

道德与法治课堂是小学教学基础且重要的一门科目。学生在课堂学习的过程中不仅能够学习到一些的道德与法治的基础知识，同时也能够帮助学生提升自身的思想品德修养，为学生树立正确的价值观、人生观和世界观。……