有效开展家园合作，提高幼儿园管理水平

倪琦

一、家园合作的内涵及重要意义

《幼儿园教育指导纲要实施细则》指出：“学前教育机构应建立与家长的伙伴关系，既要发挥教师的专业优势，又应理解和尊重家长在儿童教育中的重要作用，做到彼此信任、合作及承担责任。鼓励家长参与学前教育，实现家园共育，有效地促进儿童的全面发展。”

（一）家园合作是育儿的发展需要

幼儿的发展离不开幼儿园、家庭、社区三大环境的影响。幼儿的成长、长辈的教育观念及教养方式、邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等，都会直接或间接影响着幼儿。因此，幼儿教育必须以幼儿为核心，从幼儿在家庭和幼儿园的特定环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，充分整合教育资源，共同促进幼儿发展。

（二）充分利用家长资源，形成教育合力

充分利用丰富多样的家长资源，是优化幼儿园教育工作，提高办园质量的重要工作之一。家庭是孩子成长发展的第一环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系和亲情关系，使这种教育更具感染性、长期性和针对性。在实际工作中，我们感受到每位家长都有自己在教育孩子方面的经验、优势和心得体会。而如何让家长利用自身特长参与到幼儿园的教育中，展现家长教育资源的优势，教师起着十分重要的作用。

（三）家园配合，促进幼儿健康和谐发展

幼儿园教育与家庭教育在目标和方向上必须是一致的，根据国家教育方针，为培养全面发展的高素质人才奠定良好的基础。……