基于STEAM理念的小学Scraino编程教学初探

张华奎

【摘 要】 STEAM教育是近年来备受瞩目的一种教育新形态，STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。本文基于STEAM理念下设计小学信息技术《闪亮登场打招呼》一课并应用到教学实践中。

【关键词】 STEAM教育  Scraino编程 小学 信息技术

一、研究背景

1. 什么是STEAM教育

所谓STEAM课程，是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等學科共同构成的跨学科课程。它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。

2. 小学信息技术教学中引入STEAM教育的益处

对于小学信息技术课程来说， STEAM教育的融合使其在教学活动中出现了极大的变化和革新。 STEAM教育在实际的应用中突显出其体系框架的完整性、系统性的特点，所以说 STEAM教育是一种在现代教育领域中较为先进的教学理念，为我们教学工作的开展提供了一种新的模式，非常有利于学生在学习中能够得到全面的培养，也能为他们后续的学习创造更大的空间。

二、基于STEAM教育理念的小学信息技术教学活动设计与实施

以《闪亮登场打招呼》一课为例，为了使得整节信息技术课程与艺术学科、数学等学科融合在一起，所以笔者将学习目标设计如下：

S（科学）目标：进行分析，初步了了解程序运行的一般原理，引导探究，养成自主学习的良好习惯。

T（技术）目标：能够学会设置背景，更改角色，将小猫出场场景设计得美观大方。……