论如何运用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量

沈方雷

【摘 要】 摒弃传统体育教学上的思想观念，现如今，体育课程已经日益更迭地发生改变，最明显的地方就在于将每周一节的体育课转变为一周三节的体育课，由此可以有效地提升学生对体育活动以及体育项目地认知能力。并且也可看出，现如今的教育系统更加注重于学生的身心健康，在学生身心健康达到一定程度的同时，学生的学习能力以及知识拓展能力会更有助于教师在课堂上的教学，同样会提升教师的教学质量。

【关键词】 体育竞赛  初中体育与健康  教学质量

引言：

在传统体育的教学方面，体育教师会更注重于学生对某一球类或者某一体育项目的教学工作，而如今的体育课堂当中不仅仅有知识技巧的传达，更会出现以竞赛为主题的特色体育项目活动，从而激发学生的竞争意识以及参与意识，有效地提升学生对自我能力的要求。并且在健康的教育环境之中学生会更加注重自己的身心全面发展，教师也会受到良好的健康教学质量;同时竞赛的执行，更有助于学生之间的合作和相处，是百利而无一害的。

一、激发学生对体育竞赛的兴趣

在传统体育竞赛方面，学生对体育的积极性已经不足以完成教育局对学生健康体魄的要求，而对于现如今更改的体育教学方案当中，体育的种类会日益繁多，同样会增加学生对某项体育运动的热爱程度，共同发展学生的自我调节能力以及自我提升能力。在要求……