实现人工智能与高校思想政治教育融合发展的创新思考*

胡 刚

(湖北师范大学 马克思主义学院，湖北 黄石 435002)

在人工智能(artificial intelligence，AI)生态系统日渐生活化、社会化的今天，传统意义上为教育活动提供技术工具的“互联网信息时代”正在向以人工智能生态链、云技术等为驱动的“泛媒时代”转变，人工智能的深度融合与协同发展将是当下社会数字化发展的趋势。人工智能生态深刻改变着人们理解思维过程和价值观养成的传统范式，自然也涉及了高校思想政治教育(以下简称“思政教育”)融合发展的理论关注和技术思考。事实上，人工智能基于算法模型帮助教师完成场景教学的结论性工作，并非完全脱离现实的拟态世界，而是具有人工智能视域下思政教育实现有效接受、内在认同的新特点。人工智能能否匹配“教育+”生态内涵，这种基于新生态系统集成的“群体智慧”，其虚拟状态的交互性能否使特定交往情境应然的情感共鸣与伦理认同达成同样理想的状态，实现高质量高水平互动，需要着重探讨教育主体如何选择“思政教育+AI”场域融合的伦理关怀与逻辑发展的起点，以及人们能否坚持从科学审慎、理性批判的视角看待“AI+”交互场景的强势崛起。

一、思政教育与人工智能生态融合发展的理论条件和逻辑慎思

习近平总书记指出：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合。”[1]可以说，随着人工智能生态的强势介入，已然深刻改变了传统思政教育框架的生态环境。……