“经济法基础”课程教学模式改革的探讨——以浙江商业职业技术学院为例

浙江商业职业技术学院 苗卉

一、现状

自从会计行业的门槛，会计从业资格证自2017年取消后，初级会计资格证书成为了会计行业新的敲门砖。2018年的初级职称报考人数，更是高达403万人，相较于2017年增长了116%。近几年的报考人数也是一直呈上升的趋势。而越来越多的考生意识到了初级会计职称证书，在未来职场中的重要性。

在现如今的就业形势下，尤其是这两年因为疫情的影响，大学生找工作已成为社会上的难题。想要找到和自己专业对口的心仪岗位更是难上加难。对于高职学生，大部分的学生在毕业之后将会直接选择就业。但刚刚走出校门的他们，在众多毕业生中是没有很大的就业优势。因此学校鼓励学生在校期间考取初级会计资格证书，这无疑对高职学生提高自身的就业竞争力起到非常重要的作用。但根据历年全国考试的情况，每一年考试的通过率仅为20%左右。因此，研究如何提高高职学生考证通过率势在必行。

2019年1月，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，并对发展职业教育提出了具体的要求和目标，这其中提到了学校应适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。该文件的发布表明了国家对发展职业教育的重视，同时也表明了将线上教育和传统教育相结合的教学模式将是接下来几年教学改革的主流方向。

自浙江商业职业学院开设《经济法基础》课程以来，课堂教学主要还是采用“老师讲，学生听”这种传统的线下教学方式。……