基于专业教学资源库的混合式学习模式在网络安全课程的教学设计*——以《个人防火墙的使用》为例

南宁市第六职业技术学校 赵晓君

一、教学资源库与学情分析

（一）教学资源库分析

网络安全竞赛教学资源库的建设主要目的是为网络安全竞赛服务的。它分两个层次：一面向全体计算机应用方向的学生。以培养学生的网络安全素养和初步筛选竞赛队员，二要面向网络安全竞赛队学生的竞赛训练。本次课使用资源库的第一个层次当中的第4章，可通过本课的学习学生了解防火墙的基本概念，其掌握防火墙的基本防护方法，并能熟练设置防火墙的常用参数。

（二）学情分析

授课学生是计算机应用专业二年级的学生。他们能灵活操作计算机，且熟练掌握办公软件等常用软件、计算机组装知识、计算机网络基础知识。课程前期学习了网络安全的概念、网络安全法、防黑客攻击等网络安全的相关内容，其掌握了黑客攻击当中信息搜集工具x-scan软件的安装与使用。

二、教学目标

知识目标：（1）掌握防火墙的工作原理和作用；（2）掌握个人防火墙的安装；（3）掌握按要求设置个人防火墙的方法。

能力目标：能安装个人防火墙；能正确设置个人防火墙保护系统安全；

情感目标：通过对网络安全知识的学习，增强网络安全意识。

三、教学重点和难点

教学重点：需掌握防火墙的工作原理和作用。

教学难点：应设置个人防火墙的IP规则，从而使ping不可达。

四、能力训练任务及案例

任务1：先ping通本局域网的主机，查看网络联通情况，安装瑞星杀毒软件。

任务2：在防火墙中设置IP规则，阻止ping命令可达，并验证结果。……